儿童课堂摄影作品,儿童课堂摄影作品图片

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童课堂摄影作品的问题，于是小编就整理了5个相关介绍儿童课堂摄影作品的解答，让我们一起看看吧。家庭教育微视频怎么拍？体育课堂实录...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童课堂摄影作品的问题，于是小编就整理了5个相关介绍儿童课堂摄影作品的解答，让我们一起看看吧。

1. 家庭教育微视频怎么拍？
2. 体育课堂实录怎么拍摄？
3. 适合课堂上放的电影有哪些？
4. 现在的小学生越来越不好管，授课教师应该怎样抓好课堂纪律，打造高效课堂？
5. 有没有你在无意之间拍出好看的风景人像照片？发出来看看？

家庭教育微视频怎么拍？

家庭教育微***可以结合自己教育孩子的心得体会来拍摄。具体而言，***内容包括三个方面。

一，阐述家庭教育理念，包括家风家教。可以结合具体事例展开。

二，从家校共育角度，谈谈与学校配合教育孩子的过程，也可以是参与班级管理的事例。

三，孩子现身说法，让孩子谈感受。

体育课堂实录怎么拍摄？

 拍摄体育课堂实录需要注意以下几个方面：

1. 设备选择：为了确保拍摄效果，建议使用专业的摄像设备，如数码摄像机、微单相机或智能手机。此外，配备相应的镜头（如长焦镜头、广角镜头等）和稳定器，有助于拍摄到更清晰的画面。

2. 场地和光线：选择合适的场地，保证画面背景简洁，光线充足且均匀。避免逆光拍摄，以免造成画面模糊。

3. 拍摄角度和构图：拍摄体育课堂实录时，可以尝试不同的角度和构图，如低角度、高角度、平行视角等，以展现运动员的动作和表情。同时，注意画面中的人物比例和布局，保持画面的平衡和美观。

4. 镜头切换：在拍摄过程中，可以根据实际需求运用不同的镜头切换方式，如慢动作、快速剪辑、定格画面等，以突显体育动作的优美和***。

5. 音频***集：为了确保课堂实录的完整性，需要***集现场的声音。可以使用内置麦克风或外接麦克风捕捉现场音效，后期剪辑时加入相应的背景音乐和配音，使画面更具表现力。

6. 后期剪辑：将拍摄到的素材进行剪辑，包括去除多余镜头、调整画面色调、音量等，以及添加字幕、特效等，使实录更具观赏性和教育价值。

7. 存储和备份：拍摄完成后，将作品存储在可靠的存储设备中，并定期进行备份，以防数据丢失。

通过以上方法，您可以拍摄出高质量的体育课堂实录，为教学和学习提供有益的素材。在实际拍摄过程中，还需根据具体情况灵活调整拍摄方案，以满足实际需求。

适合课堂上放的电影有哪些？

这个就得看是什么课程了，像表演系导演系那样的凡是经典的电影电视剧都适合放的。除了艺术教育外，像英语、语文、数学这些普通教育课程也应该都能找的到各自领域的电影。像英语课，可以选些英文电影，通过电影学语言。

个人觉得在课堂上放电影是个不错的做法，但是如果能够放一些合适的电影，那就更棒了！

以下是我的一些推荐：

（1）励志类：

《摔跤吧！爸爸》、《当幸福来敲门》

《肖申克的救赎》、《阿甘正传》《三傻大闹宝莱坞》、《风雨哈佛路》等等

（2）红色、革命精神类：

《开国大典》《建党伟业》《建国大业》等等

（3）其它：

《釜山行》《流感》《精武英雄》《叶问》系列等等

初恋那件小事，泰国校园小清新电影。故事比较励志，女主小水喜欢男主阿亮，为了离阿亮的距离近一点，不断的在进步。影片画面优美，音乐动听，故事感人。有爱情、友情、亲情。学生处于青春懵懂期，对恋爱又向往又畏惧，这个影片可以对青少年爱恋观起到一个正面引导的作用。

对于不同年龄的学生，适合的电影是不一样的。

如果是针对10岁以下的小学生，我推荐动画片如《冰雪奇缘》1&2，《疯狂原始人》《千与千寻》《机器人总动员》《狮子王》等，小孩子很容易被吸引，而且里面有很多关于亲情，梦想，坚持，包容的东西，之后可以做做讨论，寓教于乐。

如果是针对高年级小学生和初中生，可以看一下《忠犬八公》《阿甘正传》《海蒂和爷爷》《一球成名》《集结号》《勇敢的心》《听见天堂》《永不妥协》《放牛班的春天》，都是很正能量的片子，很容易理解。

如果是针对高中生和大学生，我觉得可以看一些相对文艺的片子，《霸王别姬》《肖申克的救赎》《黑暗中的舞者》《死亡诗社》《大河恋》《天堂电***》《大鱼》《米花之味》《小偷家族》等，因为他们的理解力和感悟力要更好，除了剧情，有更多更深的东西在里面。

当然，除了电影，纪录片也是十分合适学生们看的。像是《我在故宫修文物》《唐之韵》《宋之韵》《海豚湾》《微观世界》《难以忽视的真相》等等。其中《难以忽视的真相》是关于现在的环境问题的，我推荐每一个人都看一看。

现在的小学生越来越不好管，授课教师应该怎样抓好课堂纪律，打造高效课堂？

只要你打算讲一则很短很有趣的故事，教室里立马安静下来。

只要你嗓子还可以，打算唱一小段歌曲，教室里立马安静下来。

如果你还会口技，跟上述一样如法炮制，教室里立马安静下来。

老师越是多才多艺，越是亲近学生，越能维持好班级秩序。而且教育教学效果明显好于只会死板板上课的老师。

并不是小学生越来越不好管，而是外界的干扰因素，越来越多了。

我前面说到自己的一个案例，我立足于班主任的一项课题研究，与家长共同探讨学生的教育问题，于是在我们内部的研讨群里，会发布一些学生好的，不好的信息，提供给家长思考，与在家里引起教育的思考，或是针对自己的孩子而实施。

但是，一则面向全班记录学生听课现状（有人认真，有人不认真）的***，却被一位“非家长”人员转发到他自己的微博，最后搞得教师[_a***_]被动，要向上级写说明材料。

这本身是我们班主任管理的一个方面，但是却因外界的因素干扰，搞得我们老师什么也不能干，一干就被盯上，感觉都是错的，这对我们的教育发展是完全不利的。

很多人打着保护孩子的心理、保护孩子的隐私的旗号，硬是把我们教育的行为给***了。

所以依照这样的理论，我们老师要想管理课堂纪律的一切行为都会是“违背职业道德”的。例如在班级里讲同学们的课堂纪律问题，肯定要说到具体哪一位同学的什么现象吧！那就有人说老师针对某一位同学，伤害了学生的心理，如果这位学生有什么想不通的，老师就得承担责任。

再如，老师把一位孩子的情况，拍照后单独发送给他家长，家长就想了，其他是不是也这样？等孩子一回来就问了，然后得知老师并没有批评到别的孩子，家长对老师就有意见了，觉得老师的教育太失公平了。

不难看出，我们的教育是不是阻力重重呀！

那还有没有办法呢？

在此，我分享一个“***装”的办法，看看是不是合适。

教学也是一门艺术：课堂好象舞台：教师在舞台上唱戏：学生在台下看戏：教师台上戏唱得好：学生在台下会聚精会神的观看：课堂纪律肯定好：否則就不一样了0希望你重视教学方法：激发学生的学习兴趣○仅参考Q

小学生包括中学生都越来越难管了，上课睡觉说话打闹顶撞老师扰乱课堂现象很普遍，造成这种情况的原因很多，不能只怪学生，家庭教育、社会、甚至教育机制都有问题，但主要还是教师课堂教学和管理学生的能力问题。教师要有爱心和责任心，如果一名教师为课堂乱感到焦心，他能不想办法吗？如果一名教师真爱着、珍爱着学生，成为学生的朋友，课堂还会被扰乱吗？教师要有较高的教学能力，亲其师，信其道，你的教学水平高，学生都愿意上你的课，还会有人扰乱课堂吗？教师要有课堂驾驭能力，课堂乱是老师把控不好所致，学生是课堂主体不***，但老师是主导，课堂你没导好，失控了才乱，老师的责任。违反课堂纪律的只是少数学生，教师、学校和家长合力加强对少数“问题”学生的教育和管束，是能够教育好学生的，想想教育家陈鹤琴先生的“没有教不好的学生，只有不会教的老师”的这句话，还是很有道理的。

学校是育人的地方，教师是育人的职业，只要用心用力，课堂会改善，学生能教好，课堂效率也一定会提高！

如今的小学生生活在衣来伸手饭来张口的年代，一家好几个人都围着这么一个小祖宗转，如果我们还用老办法对待他们，自然起不到效果。

如果我们在教育他们之前，先坐下来观察他们研究他们，一定会找到“降伏”他们的办法。

有没有你在无意之间拍出好看的风景人像照片？发出来看看？

有时无意间会碰到非常开心和有意景的人与景，可抓拍下瞬间的一刻。如下面这组图：图1是在青铜峡清秀园抓拍的孩子们正玩在兴头上的一瞬间，图2、3、4、5、9是在银川市燕鸽湖拍的，图6是在阅海拍的夕阳下的父女，图7、8是去年秋天在银川市凤凰公园拍的快乐的孩子们开心的一刻。

风景人像也称作环境人像，它是在本身就足够令人惊叹的自然环境中加入“人”这个元素，起到画龙点睛的作用，是风光摄影与人像摄影的一个结合点。好的风景人像作品既要求摄影师擅长风光摄影，同时又要求摄影师了解人像摄影的一些特点。

我本人非常喜欢拍摄风景人像，并且在卡色微信课堂也针对此类摄影题材开过课。下面我将从以下三个方面介绍一下环境人像的拍摄要点。

首先，自然光拍摄环境人像要注重光线的选择。建议大家在侧光、侧逆光、逆光这三种光线下拍摄。侧光具有立体感强，色彩丰富，明暗对比强烈的特点。逆光具有氛围感强，空间纵深感强的特点。而侧逆光兼具两者的特点。这三种光线都非常适合环境人像的拍摄。摄影是光影的艺术，使用好这三种光线，会大大提高作品的质量。

第二点，合理地选择构图方式。网上有很多构图方式，我在此就不一一列举了。我总结了一下我常用的几种适用于环境人像拍摄的构图方式，分别是对称构图、引导线构图、框架式构图、道具***构图等方式。根据拍摄现场的环境，我们选择最合适的构图方式，在合适的位置安排好主体人物，往往能起到画龙点睛的作用，使画面瞬间鲜活起来。

最后一点，选择合理的器材。拍摄环境人像需要准备一只广角镜头，它能最大限度的囊括环境画面，表达出人与自然之间的关系。另外，我们需要准备减光镜和渐变镜。如果我们想拍摄海景环境人像，那么我们可以使用减光镜来实现海面的拉丝效果，形成一种动静对比。如果是大光比的环境，我们可以使用渐变镜，来压暗天空，平衡曝光。除此之外，我们还需要准备三脚架和无线快门。三脚架可以在我们拍摄慢门环境人像时起到稳定作用。而无线快门可以在我们想要***，想要自己入镜的时候使用。

希望我的总结能对大家有所帮助，也祝愿大家都能拍出满意的风景人像作品。

到此，以上就是小编对于儿童课堂摄影作品的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童课堂摄影作品的5点解答对大家有用。